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小学语文到底要怎么学才能提高效率?

苏步青担任复旦大学校长时说过:语文你都不行,别的是学不通的。可见语文基础打不好,影响有多大。小学是语文学习的基础期,除了精准牢记字、词、句、章等知识,怎么学才能提高效率呢?
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首先就是要大量的阅读:
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。大量的课外阅读会让学生有语言积累、素材积累和情感的积累。喜欢课外阅读的孩子不仅在阅读理解、写作构思上有突出表现,在说话表达上也非常优秀。
低年级的孩子,可以推荐给他们一些民间故事、童话故事和寓言故事等;高年级的孩子可以推荐一些儿童文学、杂文随笔、科幻漫画、名著等。说到名著,大桥教育白老师提醒家长们:一定要给孩子读名著,最好还能写读书笔记,对培养孩子人生观、价值观和世界观大有益处哦。
其次就是要背诵经典文章或者名言绝句:
这也是语文学习的基本功之一。如果让孩子在记忆的黄金时代背诵大量的语言精华,可以有效提高语文功底、培养厚重的文学素养。
最后要说的就是走出课堂,走进大自然。
语文是国语,不应该局限在课堂上,生活也是语文的天地。学生们应该走进社会自然去看看书里描述的世界、去看看现实的世界、去看看生活的变化以及世界的丑与美。把它们写下来,用你的语言去思考去表达,这样才是语文。
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语文的学习基础是字词句,这也是需要积累的,而在你的阅读、背诵和实践中,你能有效的获得这些信息。所以大桥教育白老师希望孩子们每天都能坚持阅读。如果在语文学习上有困难,思路打不开,大桥文学独创的“思维心智图”和“圆盘归总图”完美的解决了这一点,以中高考必出的阅读写作考点的“八大要素”为依托,让学生们看到这个图,就能够将文章中涉及的各个要素系统地呈现,建立多角度、多层次理解文章的思维,同时将这种思维能力运用到自己的写作中去,读写双轨良性发展。这里说的可能不够清晰,想了解的家长可以联系我,随时为您解答。

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