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长春英语培训之小学英语重点词类

小学英语是一个英语基础学习阶段,要学习很多类型的词汇,比如名称、动词和形容词。如何准确区分这些词汇一直都是小学生们面临的难题,今天大桥教育旗下长春英语培训品牌大桥外语老师就为孩子们介绍下小学英语重点此类。
1、动词:动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)、行为动词:表示某一动作或行为。如:sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、+s/es、+ed、+ing。
(2)be动词:我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。
 a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
 c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
2、 名词:表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。
这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。
如何加后缀:
 a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
 b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
 c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
 d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives
 e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、 形容词(包括副词):形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
 形容词和副词只有两种形式:原形和+er。
 未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。
 两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。
4、 人称代词和物主代词
   人称代词:有主格和宾格之分。一般动词前用主格,动词后用宾格。
 物主代词:有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的),一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。
5、 数量词。我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。
6、冠词。有a、an、the。a和an有具体的意思,一(个…),the没有具体意思,有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。
以上就是大桥教育带来的关于“长春英语培训之小学英语重点词类”的全部内容。动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,大桥外语老师建议可用如下方法:先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。

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