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大桥数学辅导之火柴棍

现在家长们特别注重给孩子进行思维训练,有效的思维训练不仅可以开发智力,对开拓思维也是非常有效果的哦~ 今天大桥教育旗下大桥数学辅导老师给大家准备的是思维训练中的火柴棍的摆放,下面我们一起学习一下。
例1请你用火柴棍摆图形,并用橡皮泥粘接起来。
(1)用三根火柴棍摆出-个等边三角形。
(2)用四根火柴棍摆出一个正方形。
(3)用四根火柴棍摆出一个菱形。
解: (1) 等边三角形的三条边的长度彼此都相等,而火柴棍也都一样长。所以可以用三根火柴棍摆成-一个等边三角形,
如图:
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(2)正方形的四条边都相等,所以四根同样长的火柴棍可以摆出一个正方形。但要注意,必须使四个角都摆成直角。如图。
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(3)菱形的四条边也是相等的,所以用四根- -样长的火柴棍也能摆出来。但注意,这时不必使每个角都摆成直角,只要使两组对角分别相等即可。
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例2:请用7根火柴棍摆出2个小正方形出来。
      解:由例1可知,摆一个正方形需4根火柴棍,所以摆两个独立的正方形需要8根火柴棍。现在要求用7根火柴棍摆出两个正方形,显然必须有一根火柴棍公用才能办到。
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      例3请你用12根火柴棍摆出四个同样大小的小正方形。
      解:下图摆一个小正方形需要4根火柴棍,所以摆4个独立的小正方形需4X4=16根火柴棍。现在要求用12根火柴棍摆出4个小正方形出来,16-12=4(根),所以需要4根火柴棍公用。
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以上就是大桥教育为大家带来的关于火柴棍的思维训练方法,对于家长来说可能不难哦,赶快给孩子试一试吧~更多数学辅导资料,关注大桥教育官网吧。

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